北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室

科研团队

在职教师

朱　皕 Ph.D. 人类学习记忆发展的神经遗传机制 zhubi#bnu.edu.cn https://scholar.google.com/citations?user=tgnEk7oAAAAJ&hl=en&oi=ao

教育经历

2010年获得北京师范大学心理学博士学位，博士论文导师为林崇德教授、Elizabeth F. Loftus院士和陈传升教授。2004-2008年在北京师范大学发展心理研究所硕博连读，在导师林崇德教授指导下，进行儿童认知发展研究，参与董奇教授负责的北师大基因-脑-行为项目。2008-2010年在美国加州大学尔湾分校博士联合培养，在心理系Loftus院士、陈传升教授和生物化学系Robert Moyzis指导下，进行人类错误记忆和认知神经遗传研究。

工作经历

2010年起在北京师范大学工作，历任讲师(2010-2014)、副教授(2014-2019)、教授(2019-至今)，博士生导师。自2010年在北师大工作至今，主持有关人类学习记忆发展及其神经遗传机制的科研项目7项（国家自然科学基金面上项目2项、国自然青年、教育部博士点等），参加重大重点科研项目6项（国家科技部973计划、国自然重点等）；发表SCI/SSCI学术论文30余篇（其中以第一和通讯作者发表在Nature Communications、PNAS等学术刊物上的实验研究论文20余篇）；获国家万人计划青年拔尖人才、北师大优秀新生导师等称号；担任研究生学位专业课《认知发展与发展认知神经科学》、参与本科生课程《青少年心理发展与个人成长》、《走进心理学》等教学工作；承担人民教育出版社出版的《儿童心理学》教材第6版修订工作。

研究概述

我们的研究专注于学习和记忆发展的脑科学规律，及它们在教育和法律中的应用。主要采用功能磁共振脑成像等多种认知神经科学研究方法，探索人类不同类型记忆脑机制的发展轨迹、个体差异、动态变化。第一，揭示儿童、青少年、青年、中老年人的真实与错误记忆的脑机制及其毕生发展规律。第二，考察人类短时和长时记忆的个体差异，探索大脑海马区和皮层结构、神经递质基因与家庭社会环境等多种影响因素。第三，探究人类对真实生活事件视觉影像、听觉陈述、书面文档的记忆，揭示大脑在记忆编码和提取过程中的动态变化。

发表文章

1. Xuhao Shao, Chuansheng Chen, Elizabeth F. Loftus, Bi Zhu.* (2026). Shared memories of event details in the human brain are altered by misinformation and test expectations. PLOS Biology, 24(7): e3003886.

2. Xuhao Shao, Ao Li, Chuansheng Chen, Elizabeth F. Loftus, Bi Zhu.* (2023). Cross-stage neural pattern similarity in the hippocampus predicts false memory derived from post-event inaccurate information. Nature Communications, 14(1), 2299.

3. Xuhao Shao, Chuansheng Chen, Elizabeth F. Loftus, Gui Xue, Bi Zhu.* (2022). Dynamic changes in neural representations underlie the repetition effect on false memory. NeuroImage, 259, 119442.

4. Bi Zhu, Chuansheng Chen, Xuhao Shao, Wenzhi Liu, Zhifang Ye, Liping Zhuang, Li Zheng, Elizabeth F. Loftus, and Gui Xue. (2019). Multiple interactive memory representations underlie the induction of false memory. Proceedings of the National Academy of Sciences, 116 (9), 3466-3475.

5. 林崇德、朱皕 (2019). "新时代中国儿童心理发展教材建设——《儿童心理学》第六版人民教育出版社最新出版." 心理发展与教育, 35(2): 254-254.