近日，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室张锦涛教授课题组在发展心理学与精神病学领域的国际知名期刊《Journal of Child Psychology and Psychiatry》在线发表了题为“Mechanism-based subtypes of problematic use of the internet and corresponding neurobehavioral characteristics among children and adolescents”的研究论文。

随着网络使用的普及和低龄化趋势，儿童青少年逐渐成为问题性网络使用(problematic use of the Internet, PUI)的高风险群体。PUI是一种尽管个体意识到消极后果，仍旧难以控制或减少上网行为的成瘾行为，对个体的心理健康、社会适应以及学业表现产生了一系列消极影响。越来越多的研究表明，PUI涉及的症状和背后的机制存在一定的异质性，满足相同标准的个体也可能存在不同的行为特征和成瘾机制，这可能正是目前多种干预方案效果不佳的主要原因之一。

尽管已有研究开始探究PUI的异质性，但大多仅基于行为症状的数量和严重程度进行亚型划分，这种分型模式往往得到不同严重程度和风险水平的亚组，对于识别有效干预靶点、制定个性化干预方案的参考价值较小。与基于症状的分型相比，基于机制的分型聚焦驱动成瘾行为背后的核心机制，通过探究成瘾机制的异质性，进而得到不同的亚型，在一定程度上能够更有效地识别干预的的靶向目标。成瘾的神经环路理论（Addiction neuro-circuitry theory）和成瘾的神经临床评估框架（Addictions Neuroclinical Assessment）指出，奖赏加工异常、消极情绪过高和执行功能受损是跨成瘾类型的三大核心损伤机制，且这些机制在个体间存在较高的异质性。以往大部分研究考察了PUI在行为症状层面的异质性，但对其机制层面异质性的探究还较为缺乏。

针对上述问题，基于美国健康脑网络数据集（Healthy Brain Network)，聚焦驱动成瘾行为机制的三个关键领域，探究PUI个体在奖赏加工、消极情绪和执行功能三个维度行为表现的异质性，以识别潜在的亚型；并进一步比较不同亚型的静息态功能连接特征，以揭示不同PUI亚型的认知神经特征。

该研究采用多种聚类分析方法（潜在剖面分析、K-means），在HBN数据集中一致地发现了三类PUI亚型（图1）：（1）奖赏-执行功能损伤型（亚型1）：表现为延迟折扣能力降低、执行功能受损，与学习障碍的共病比例最高；（2）高消极情绪型（亚型2）：以高度焦虑、抑郁等负性情绪为典型特征，与焦虑、抑郁等障碍的共病比例最高；（3）情绪困扰型（亚型3）：与健康对照组相比，仅在消极情绪维度出现轻度损伤。

图1 基于潜在剖面分析得到的三类PUI亚型

 

此外，不同PUI亚型表现出特异的静息态功能连接模式（图2）。具体而言，奖赏-执行功能损伤型在奖赏加工和执行功能相关回路存在功能连接异常，大部分表现为过度增强，涉及壳核、额上回、额下回和前扣带回等脑区；高消极情绪型主要在情绪调节和执行控制相关回路出现异常功能连接模式，且大部分表现为连接减弱，包括楔前叶、眶额皮层、脑岛和额下回等脑区；情绪困扰型则与健康对照组表现出相似的功能连接模式。

图2 三类PUI亚型之间存在显著差异的功能连接

 

综上，本研究采用一种机制取向的分型思路，聚焦驱动成瘾行为的三个功能领域，识别出三种不同行为学和脑功能连接特征的PUI亚型。这些结果加深了我们对PUI这一成瘾行为的认识与理解，为PUI在成瘾机制层面的异质性以及后续个性化干预方案的制定提供了一定参考。

论文的第一作者为张锦涛教授课题组已毕业硕士生邓慧颖（现为我校心理学部博士生），第二和第三作者分别为课题组已毕业博士宋坤儒（现为澳门大学教育学院研究助理教授）和许琳旋（现为华中师范大学心理学院讲师），通讯作者为认知神经科学与学习国家重点实验室张锦涛教授和心理学部蔺秀云教授。感谢耶鲁大学Marc Potenza教授的指导和重要贡献，其他作者也为本研究做出了重要贡献。该研究得到了科技创新2030-“脑科学与类脑研究”重大项目、国家自然科学基金、111计划（高等学校学科创新引智计划）等项目的资助支持。

 

论文信息：

Deng, H., Song, K., Xu, L., Zhang, J., Geng, X., Zhang, Y., Zhao, Z., Kang, M., Lin, X., Potenza, M.N., & Zhang, J. (2026). Mechanism-based subtypes of problematic use of the internet and corresponding neurobehavioral characteristics among children and adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry. https://doi.org/10.1111/jcpp.70197

论文链接：

https://acamh.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jcpp.70197